Au Creb, chaque enfant porteur de polyhandicap est reconnu comme une personne, dotée de sa propre individualité, de son vécu, de ses talents, de ses défis, de son entourage familial, ainsi que de ses forces et possibilités uniques.
La famille occupe une place indispensable dans notre démarche. L'arrivée de l'enfant au Creb représente un moment clé non seulement pour lui, mais aussi pour sa famille et ses proches. Nous valorisons cette histoire familiale et considérons les proches comme des partenaires essentiels dans l'accompagnement de l'enfant.
À travers une démarche thérapeutique globale, individualisée et multidisciplinaire, nous élaborons pour chaque enfant un programme sur mesure visant à développer au maximum ses capacités. Ce programme est conçu pour favoriser l'épanouissement et l'autonomie de l'enfant, dans la mesure de ses possibilités.
Notre conception du temps est adaptée aux besoins de l'enfant, évitant toute précipitation. Il nous revient de saisir ses désirs et ses limites, souvent exprimés subtilement, en interprétant les signes que sa famille nous aide à comprendre. Les activités proposées sont des vecteurs d'épanouissement et de bien-être pour l'enfant.
Nous offrons une variété de stimulations – sensorielles, de communication, motrices, cognitives – toutes conçues pour accompagner l'enfant dans son développement. Un environnement est créé pour encourager l'enfant à exprimer ses préférences et ses demandes, et chaque progrès, quel qu'il soit, est accueilli avec joie.
Comme tout enfant, l'enfant porteur de polyhandicap bénéficie d'une éducation adaptée à ses besoins, allant du rythme des repas et des siestes, à la non disponibilité permanente de l'adulte, l'apprentissage des règles de vie en groupe.
